Сообщений в теме: 7

[angellip]

был у меня препод в институте. он любил издеваться над студентами. денег у него было вало, а преподавал он не ради зарплаты, а чисто ради того что его это дело радовало. теперь этот препод больше 10 лет мой кум и вообще старый друг. помню как я будучи студентом второго курса преподавал информатику заочникам. вместе с кумом издевался над взрослыми дядями и тётями. вопрос - мы сволочи и извращенцы? отчасти. смысл издёвок в том чтобы студент учился думать а не выполнять задачи как собака. псу показываешь несколько раз - он повторяет. но студенты же умнее по нашему уразумению и мы пытались их научить шевелить мозгами. да им давалось это трудно. некоторые даже плакали... но потом всё же понимали что всё представление для их же блага. это я вот к чему.
конечно определю штемпель, но мне интересна история. что сподвигло задать вопрос? если это единственная монета, то разглядывать не интересно. вот не интересно и всё тут. а если вы перебрали кучку и эта чем то выделилась, то указывайте эти отличительные особенности, говорите по какому катологу смотрели и на что похоже. вот тогда я с удовольствием посмотрю, помогу, поправлю. а заниматься тупой работой из серии - вот вам фото сидите и определяйте... у меня этого добра 3 вагона и мне самому влом... ну это не годится. без обид. нумизматика это наука и хобби. это не тупой труд. давайте как то вместе работать. помочь - не вопрос. работать в тупую как робот - не... не хочу.

[angellip]

что такое АС?я привык по кульвелису ориентироваться. если вы ориентируетесь по другому каталогу то давайте ссылку на него. будем смотреть вместе.

[angellip]

получается вот так

Внутренние стенки ноля изогнуты, верхний бутон не касается пятёрки, окантован неравномерно, нижний бутон мелкий (шт. 2.3)

[angellip]

если правильно будите ставить вопрос, то будем смотреть. не проблема.